中國孩子和父母關係最僵

2017-05-30 19:12:58 5697
  14年前,77名日本孩子和30名中國孩子在草原探險夏令營中表現出的差異,一度讓國人發出這樣的驚呼:我們的孩子,真的不如別人嗎?  2006年12月28日,中國青少年研究中心公布了「中日韓美四國高中……

  14年前,77名日本孩子和30名中國孩子在草原探險夏令營中表現出的差異,一度讓國人發出這樣的驚呼:我們的孩子,真的不如別人嗎?

  2006年12月28日,中國青少年研究中心公布了「中日韓美四國高中生生活意識比較研究」的調查結果,再次引起了各方的關注。14年後,和他國相比,我們的孩子確實有了明顯的進步,如自我滿意度高,幸福感較強(69.2%),僅次於美國(85.2%),超過韓、日高中生;中國高中生生活態度積極,具有較強的集體主義傾向……而同時,調查結果也顯示,在中國高中生中,又出現了一些新問題。為此,《生命時報》記者採訪了一些學生、家長及社會各界專家,聽他們發表各自看法。

  中國孩子不願同父母溝通

  在四國高中生調查報告中,93.4%的日本母親常和孩子聊天,其次是韓國母親(92.4%)、美國母親(83.7%),中國母親列最後,為74.2%。從高中生本身來說,91.2%的日本高中生願意主動向母親傾訴,韓國為88.9%,美國為84.2%,中國高中生列最後,為72.6%。

  某高一學生家長:其實我這人平時脾氣挺好的,可只要一回家看見兒子趴在電腦前不好好學習,氣就不打一處來。我覺得只要他學習好,其他什麼事兒都好說。可他就是不爭氣!

  某高三學生:我也不是不想和爸媽說話,可他們一張嘴就往學習那扯,煩死了!我這麼大人了,什麼道理都懂,用不著他們一個勁兒地嘮叨。

  中國青少年研究中心副主任、中國青少年研究會副會長孫雲曉:其實,孩子跟父母對抗,並不是說他們完全不贊成家長的觀點,而是反感父母按照自己的價值觀去規劃他們的生活。這就是青春期孩子所謂的「逆反」。

  另外,「學而優則仕」是中國人的一種傳統觀念。而今,這種觀念不僅沒有淡化,反而在應試教育的背景下被不少人深化了。「想要找個好工作,必須有個高學歷」,成了中國孩子與家長關係僵化的最重要原因。不管是在美國,還是在日本,升學壓力都沒有中國這麼大。因此,家長對孩子「萬事都以學習為中心」的做法也不難理解。不過,這會變成融洽親子關係的一種障礙。

  日本東京某學校小田老師:過去,日本人對孩子也是嚴管多於溝通,不過現在,很多家長不再把父母意志強加給孩子,而是學會了誘導。所以日本家庭關係顯得比較平和,很少有父母親因為孩子的未來志向而訓斥他們。

  不少中國留學生也私下向我透露,因為學習不好常挨父母的訓斥和打罵。我認為,中國家長可以保持應有的權威,但不能過於粗暴,並盡量和孩子平等相處,了解他們的想法。

  韓國首爾某學校朴老師:韓國學生的升學和就業壓力也很大,不過他們從小就知道自己身上的責任了,學習、負擔家庭。而且,全職母親在家相夫教子,和子女的溝通機會很多,照顧得無微不至,是孩子和家長間溝通的橋樑。

  美國某高中物理老師托馬斯:美國孩子從能說話、表達自己意志開始,父母就不把他當成小孩了。孩子要學會獨立,而且要讓他們知道他是和父母平等的「大人」。而父母要學的做的,就是鼓勵和尊重,這往往是東方人缺少的。

  北京大學社會學系教授夏學鑾:不理解、不尊重孩子是家長和孩子關係出現問題的原因之一。中國家長習慣拿著架子,用一個面孔發號命令。而高中生已經告別了崇拜父母的年齡。他們堅持自己的主張,對父母的做法表示懷疑。這時,如果家長的態度還居高臨下,很容易激化本來就存在對抗的親子關係。

  中國健康教育協會教育心理研究會理事溫方:設想一下,在一個緊張的家庭里,孩子學習成績能上去嗎?最終只能導致他們越學成績越差,甚至由於壓力過大,把身體搞垮了。對於家長們來說也一樣,成天對著孩子生氣,對身心有極大傷害。

  中國父母最吝嗇表揚孩子

  調查顯示,當孩子取得好成績時,91.9%的日本母親會表現得特別高興,其次是美國母親(91.1%)、韓國母親(89.4%),中國母親居最後一位(76.4%)。另有53.7%的韓國父親常常表揚自己的孩子,其次是日本父親(48.7%),中國父親和美國父親居最後(47.7%)。

  同時,僅有59.3%的中國高中生認為自己和父親在一起很快樂;68.7%的中國高中生和母親在一起很快樂,均居四國末位。

  某學校高二學生:我覺得自己已經很努力了,可永遠達不到父母的要求。剛上高中時,我是班裡的后10名,現在已經進入前5名了。可父母連句表揚的話都沒有,還總教訓我:「別有點進步就驕傲,離上大學還差得遠呢!」聽了這樣的話,哪還有學習的勁頭啊?

  某高三學生家長:我也知道應該多表揚孩子,可老話不是說嘛,「虛心使人進步,驕傲使人落後」。要是一表揚,孩子不就驕傲了嘛。

  首都師範大學心理學系教授雷靂:表揚少,是因為有很多家長抱著「我一表揚,你就會翹尾巴」的觀念,但他們忽略了表揚也是成績進步的重要因素。在成長過程中,高中生特別希望自己的想法能得到認可,一旦他們從家長那得不到,就會不信任家長,變得不願與他們分享感受,從而讓關係變僵。

  夏學鑾:中國家長缺少表揚與他們含蓄、內斂的個性有關係。

  其實,改善親子間關係要從「說」入手。家長應該將「很好」、「幹得漂亮」、「有出息」這樣的話掛在嘴邊,時間長了,就會產生『自證寓言』的效果。比如,孩子考了95分,應該說:「很好,下次爭取考100分。」而不是「為什麼沒考到100分?」

  孫雲曉:家長不妨問問自己:「難到除了考上好大學,就真的沒有出路嗎?」其實,父母只要把注意力從學習成績上拿走一點,就會發現孩子有很多優點,對這些加以表揚,親子之間的關係自然會變得融洽。

  中國孩子壓力最大

  在中國高中生中,80.6%的人認為「作為高中生,學習最重要」,遠高於其他三個國家;同時,當被問及「與朋友在一起做的事情」時,73.4%的中國高中生選擇了「學習」,而韓、日、美三國分別為59.8%、47.9%和37.8%。

  某高一學生:我們其實也聊學習以外的東西,比如電視劇、漫畫什麼的。但是聊的不多,畢竟那些東西看得少,一是沒時間,二是家長也不同意啊,而且老師也反對我們多做學習以外的事情。我覺得這種生活挺壓抑的。我就挺不理解,不上個好大學,像「超級女聲」那樣去唱歌,就真的活不了?

  孫雲曉:在中國的學生、家長和老師心目中,學習最重要,其他一切都要往後排,大家都覺得:學習不好,就考不上好大學,就找不到好工作,以後就沒法兒生存。在美國人心目中,朋友比學習重要,快樂比成績重要。這體現了兩個國家價值觀的不同。

  此外,調查還表明,美國高中生間討論最多的是玩耍、在朋友家過夜,這不是說美國小孩貪玩,而表明他們正在通過「群體社會化」來加強同伴間的彼此認可,使自己更成熟,更適應社會,他們的家長也會贊同孩子這樣做。可中國家長,是「控制型」的,一聽你和同學聊的都是玩,還要在同學家過夜,那還了得!那中國的學生哪敢談這些呢,背著家長談了也是空談啊。

  夏學鑾:就我個人來看,高中生關注學習未嘗不是件好事,這說明我們這些年的基礎教育是很成功的。當然,學生壓力過大也不好,這和我國高考「指揮棒」狀況有必然聯繫。而在國外,特別是美國,大學都是寬進嚴出,考起來容易,學生的壓力自然就要小很多。

  在交友方面,我更贊同其他國家高中生的態度——學就是學,玩就是玩。相比之下,中國學生太拘謹,生活太沉重了。他們能熟諳「有字之書」,但是對社會這本「無字之書」卻很難駕馭。我們現在提倡素質教育,也就是要激發他們參與社會活動和體育活動的熱情。

  溫方:我們的孩子除了學習,還有什麼可乾的嗎?家長從小就會告訴他們:「家務活是媽媽的事,掙錢是爸爸的事,你的任務就是好好學習。」

  北京市海淀區翠微路中學教導處主任徐玲:雖然我們現在推行素質教育,但就當前國情來看,難度非常大。晚上作業多得寫不完,老師跟學生一談話就是學習,根本沒空搞什麼素質教育。

  四國孩子相互怎麼看

  中國高中生對韓國人評價最高,認為他們最親切、最彬彬有禮、最重人情;而相反,韓國高中生對中國的評價卻最低,美國高中生對中國人評價最高。

  北京市某國際學校韓國留學生(高二):沒來中國前,這裡的文化很吸引我。可來了之後,中國人在很多地方的表現讓我失望。我最受不了的是中國人沒禮貌,在韓國不是這樣的,人們見面總會點頭微笑。

  某高三學生:我沒跟韓國人接觸過,但看過不少韓劇,覺得裡面男主角英俊瀟灑、正義感強;女主角也都很有個性。現實中,他們都能團結起來抵制日貨,這讓我們挺佩服的。

  孫雲曉:這個調查結果跟中韓兩國的文化交流不對等有很大關係。在我國,「韓流」一來,滿街都是韓國的影視作品和音樂,孩子們喜歡得不得了;而我國電視劇在韓國播的就很少。中學生對流行文化的敏感度最高,因此就出現了中韓高中生彼此看法的錯位。

  至於美國人對我們評價較高,這是因為他們本身就是多元文化的移民國家,對我們的偏見相對較少。而且這幾年中國的經濟正在騰飛,東方文化的傳播日益廣泛,姚明、劉翔這些體育明星也讓美國人覺得中國人還是挺不錯的。

  夏學鑾:在社交方面,韓國人對傳統文化保持得比較好,一個個彬彬有禮的。再看看中國人,很多方面連我們自己都不能滿意,又怎麼能讓別人滿意呢?

  溫方:韓國高中生對中國人評價低,我是這樣理解的。首先,中韓文化很接近,但很長一段時間內,他們的文化被我們的文化所壓抑,對中國文化有抵觸情緒。其次,外國人對中國人的印象,大多是從旅遊者身上得來的。作為中國的近鄰,他們接觸的陰暗面會多一些。

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